“這么多師生下去，光場(chǎng)面好看可不行，敲鑼打鼓一陣風(fēng)沒(méi)效果，關(guān)鍵要讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)、愛(ài)上農(nóng)業(yè)，希望每次‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都有一批學(xué)生把心安放在鄉(xiāng)村。”該校黨委副書(shū)記裴樹(shù)東說(shuō)。
到當(dāng)?shù)氐牡诙欤淮笤缋罟鹜ぞ蛶е鴮W(xué)生們下了田。一個(gè)種糧大戶早早在地頭等候：“李老師，昨天晚上就想找你，快幫我看看這塊地出了啥問(wèn)題，玉米長(zhǎng)得不行啊。”李桂亭走進(jìn)地里，扒著玉米稈左看右看，拽下一片葉子問(wèn)學(xué)生楊浩宇，“你們看看這是咋回事”。
葉片上聯(lián)排的孔，一看就知道是蟲(chóng)害，但是什么蟲(chóng)子，怎么防治，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，沒(méi)有答案。李桂亭在旁邊看著笑而不答，看到學(xué)生束手無(wú)策，就接過(guò)話說(shuō)：“這是玉米螟引起的玉米葉片典型癥狀，玉米螟又叫鉆心蟲(chóng)，葉子幼嫩時(shí)遭受蟲(chóng)害，長(zhǎng)大后呈現(xiàn)出整齊聯(lián)排的孔洞，防治這種蟲(chóng)害需要對(duì)癥用藥。”
接下來(lái)幾天的實(shí)踐中，當(dāng)?shù)睾芏喾N植大戶、村民都帶著自家作物病害樣品向?qū)嵺`團(tuán)咨詢，李桂亭帶著學(xué)生們仔細(xì)觀察病狀，詢問(wèn)發(fā)病時(shí)間和具體情況，找準(zhǔn)病因后，告訴村民采用種子消毒、選用抗病品種、合理施肥等措施。還有幾個(gè)農(nóng)戶從鄰縣跑過(guò)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教。
看到老百姓焦慮地來(lái)、開(kāi)心地走，看到農(nóng)戶和李桂亭之間這種“朋友式”的關(guān)系，楊浩宇和同學(xué)們有了更深刻的思考：“這次實(shí)踐讓我們感覺(jué)到農(nóng)民對(duì)科技的渴望，今后干農(nóng)業(yè)一定可以大有作為。”
7月正是草莓育苗的時(shí)期，農(nóng)戶魏圣霞家的草莓在栽培和育苗過(guò)程遇到了病蟲(chóng)害問(wèn)題，園藝學(xué)院“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)的一位同學(xué)說(shuō)得頭頭是道，可是講了半天，農(nóng)戶聽(tīng)得滿頭霧水。指導(dǎo)老師徐文娟看著不對(duì)勁，就跟農(nóng)戶說(shuō)，“肥料要腐熟，土壤要進(jìn)行消毒，補(bǔ)充有益微生物。”三兩句話，農(nóng)戶就聽(tīng)明白了，連聲道謝。
“病情判斷沒(méi)錯(cuò)，但病因差異很大，你得有針對(duì)性地提出解決措施，這就得常常到田間來(lái)觀察。跟農(nóng)民交流也得用農(nóng)民的語(yǔ)言，課本上的話農(nóng)戶哪能聽(tīng)得懂。”徐文娟解釋道。
今年暑假，工學(xué)院研究生“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)還特意帶著自主研制的電控玉米氣力式免耕高速播種機(jī)，來(lái)到該校皖北試驗(yàn)站，想要在廣闊的田間“一試身手”。
“辛苦了幾個(gè)月研制的鐵疙瘩，終于有機(jī)會(huì)在大田里試試，平時(shí)的試驗(yàn)都是小打小鬧，這次才是‘真槍實(shí)彈’地干。”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、研究生周國(guó)安和團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)想到的是，播種機(jī)剛進(jìn)到地里就出了問(wèn)題，排查了好久，才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)殚L(zhǎng)距離運(yùn)輸導(dǎo)致零件損壞。
正準(zhǔn)備修理的時(shí)候，突然下起了雨，周國(guó)安第一個(gè)冒著雨鉆到機(jī)器底下，躺在泥地里更換零件，手磨破皮了，就換個(gè)人上，沒(méi)有一個(gè)人叫苦、退縮。
“我覺(jué)得搞科研、干農(nóng)業(yè)得有一股子勁頭，這是我們團(tuán)隊(duì)很長(zhǎng)時(shí)間的研究成果，我相信我們團(tuán)隊(duì)的能力。”很快機(jī)器修好了，天也放晴了，周國(guó)安和團(tuán)隊(duì)順利完成了200畝玉米播種工作。周國(guó)安表示，準(zhǔn)備畢業(yè)后繼續(xù)從事農(nóng)機(jī)裝備的深度研究，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己一分力量。
不僅要讓科技成果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中接受檢驗(yàn)，也要讓農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生在農(nóng)村“摸爬滾打”。本次暑期實(shí)踐，學(xué)校給各支團(tuán)隊(duì)定了一條規(guī)矩，不住酒店住農(nóng)戶，吃農(nóng)家飯，與農(nóng)民同勞動(dòng)，讓同學(xué)們真正走入田間、觸摸農(nóng)業(yè)、感悟農(nóng)情。
在該校黨委書(shū)記江春看來(lái)，在田間地頭受磨礪是農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生的“必修課”，學(xué)校要始終堅(jiān)守“農(nóng)”字這個(gè)特色，堅(jiān)持理論傳授與實(shí)踐育人相結(jié)合，把農(nóng)村當(dāng)作育人的廣闊舞臺(tái)，把學(xué)生從教室送入田間，引導(dǎo)學(xué)生在農(nóng)業(yè)一線上好學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)“思政課”，在田間地頭上好服務(wù)鄉(xiāng)村振興“實(shí)踐課”。
黨史宣講、農(nóng)情調(diào)查、技術(shù)服務(wù)、教學(xué)實(shí)踐……安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)始終貫穿一條“農(nóng)”字主線。“我們也欣喜地看到，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了做‘一懂兩愛(ài)’農(nóng)業(yè)人才的志氣、骨氣和底氣，這同樣也是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵所在。”江春說(shuō)。
