16日，自治區(qū)招辦發(fā)出通知：今年高考英語聽力繼續(xù)實行考試總分30分不計入考生外語成績總分。這一政策自2014年起推行至今已有整整三個年頭。已經(jīng)第四年，這種考試模式給考生們學習、復習帶來了哪些變化？聽力不計入總成績，是不是就給孩子減負了？

　　昨日，記者采訪了烏魯木齊市1中、市4中、市8中、市70中、市80中和兵團二中等學校的60名學生，對于聽力考試不計入高考總分，部分學生確實覺得壓力相對減少了，但為了考上好大學，更多高考生也不敢怠慢英語聽力成績的提高。

　　據(jù)了解，從2005年起，國家教育部將高考英語是否考聽力，聽力考試成績是否納入高考總分的權限下放至各省招辦。當年全國就有浙江、陜西、貴州、甘肅等14個省取消了英語聽力測試。2006年這一趨勢來得更加猛烈。新疆一直沒有動靜。直至2014年，新疆提出英語聽力部分30分成績不計入高考英語總成績，按考生聽力考試實際得分計入聽力單項成績，在錄取時提供給高校，是否做參考由高校決定。非聽力部分的120分調(diào)整為150分，按照考生非聽力部分的卷面成績乘以1.25，換算為英語科目總分。

　　“多少得聽一部分，就算是給高考錄取加分，也得尊重英語聽力。”市80中高三學生吳敏說。考生們擔心在“同等條件下”，做了英語聽力的考生會被高校優(yōu)先錄取，誰也不敢冒太大風險放棄聽力，誰知道哪所高校的什么專業(yè)就會盯上英語聽力成績。但多數(shù)學生也表態(tài)：壓力肯定沒原來大了，有時聽不清楚的部分會放棄。甚至會利用中間間歇期，看看筆試部分，做到心中有數(shù)。對于報考清華、北大、復旦大學等國家“985”學校的考生來說，從不敢怠慢。烏市第1中學學生朱婷婷說，聽力也是角逐條件之一，越是報考好學校，越是要重視。

　　在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，70%以上的學生擔心，一旦英語聽力完全取消，英語學習壓力會轉嫁至筆試部分。從英語不計成績開始，筆試分數(shù)已經(jīng)從120分調(diào)整至150分，但畢竟還存在著聽力測試，只是復習重點不會放在聽力上。但如果取消了，整張試卷都是筆試內(nèi)容，考試大綱會不會因此發(fā)生變化？增加新題型，或者增加某些題型的分值。這樣一來，其實英語學習壓力還是沒有減輕。

　　記者從市教研中心了解到，今年高考，9門學科中有7門發(fā)生了變化，但英語不做任何調(diào)整。至于后期高考是否調(diào)整，要等到當年高考大綱出來后才能明確。目前，各學校英語課的復習節(jié)奏還和以往一樣，沒有增加新題型，更沒有擴大某些題目分值比例。“如果變了，學生壓力肯定就會從聽力轉嫁至新題型。不過，在沒有得到任何確定消息的情況下，英語復習還是以基礎為重，畢竟‘得基礎者得高考’，這是不變的線中學校長趙萍說。

　　英語系統(tǒng)學習方法是聽、說、讀、寫，每一部分都有能力的體現(xiàn)。而中國學生多數(shù)學習的是啞巴英語，也就是說，會做題，會看書，就是不愿張口說。多少年英語學習后，用在實際交流過程中就打磕絆。如果聽力取消后，更會如此。

　　烏市第70中校長王毅說，英語聽力是學生掌握英語學習方法的重要一環(huán)，單純能讀懂英文文章不算本事，能聽懂，并能對答如流才是我們學習英語的根本目的。聽力取消，隨之而來的就是降低重視程度，這種啞巴英語的趨勢會不會被助長，有待商榷。王毅建議考生，不論英語聽力地位是否在高考試卷中動搖，如果對英語感興趣，如果有出國留學打算，還是要培養(yǎng)英語聽、說、讀、寫全方位的能力，而不要因為高考不考了，就放棄學習。返回搜狐，查看更多