7月9日，“翰墨薪傳?全國中小學書法教師培訓項目”第三期華東區(qū)培訓開班儀式在鄭州舉行。

全國政協(xié)常委、中國書法家協(xié)會名譽主席、鄭州大學書法學院院長張海，中國教育學會原常務副會長郭振有，中國書法家協(xié)會分黨組副書記、秘書長鄭曉華，中國書法家協(xié)會副主席宋華平，河南省文聯(lián)副主席、河南省書協(xié)副主席張劍鋒，鄭州大學黨委副書記李興成，教育部基礎教育課程教材專家委員會委員、教育部《中小學書法教育指導綱要》研制組專家、華中師范大學教授雷實，河南省教育廳師范處調(diào)研員肖向毅，中國書協(xié)理事、河南省書協(xié)副主席張建才，中國書協(xié)理事、上海市書法家協(xié)會秘書長、中國書協(xié)行業(yè)建設委員會青少年工作部秘書長潘善助，鄭州大學書法學院黨委書記周林坡出席了開班儀式。張劍鋒主持儀式。來自上海、山東、江蘇、浙江、江西、河南七個省的308名學員，以及鄭州大學書法學院領(lǐng)導、教師一起參加了儀式。

“翰墨薪傳?全國中小學書法教師培訓項目”是教育部與中國文聯(lián)主管，中國教育學會、教育書畫協(xié)會和中國書法家協(xié)會聯(lián)合承辦的國培項目，培養(yǎng)了一大批中小學書法骨干教師，取得了良好的成效，受到了社會廣泛好評。第三期華東區(qū)培訓安排在河南，由河南省書法家協(xié)會與鄭州大學書法學院協(xié)助承辦，具體教學輔導及其管理工作由鄭州大學書法學院承擔。這是國家對河南書法界的極大信任。

張海先生說，漢字是書法藝術(shù)的載體，凝聚著幾千年的中華文明，維系著中華民族的共同精神追求。寫好漢字既是人們交際的基本手段，又關(guān)系到民族自尊、民族自信、民族凝聚力。 由于種種原因，全國的中小學生的漢字書寫能力逐漸弱化，因此，加強中小學書法教育勢在必行。書法進課堂國策的實施，師資是關(guān)鍵。“翰墨薪傳”培訓項目恰恰精準地抓住了解決這一難題的關(guān)鍵所在。前兩期的實踐就是最有力的證明和回答。

中國教育學會原常務副會長郭振有指出，“翰墨薪傳”國家級培訓旨在加強中小學書法教師隊伍建設，提升中小學書法教學質(zhì)量，提升青少年的人文素質(zhì)和審美能力，促進對中華文化傳承工具---漢字書法的高度認同，從而提高書寫能力與藝術(shù)水平，讓古老的書法藝術(shù)代代相傳，推進中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)的復興。

中國書協(xié)分黨組副書記、秘書長鄭曉華說，“翰墨薪傳工程”是貫徹書法進課堂國策的新舉措，是文藝惠民、志愿服務的新形式，是傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新渠道，是廣大書法家奉獻社會的新平臺。中國書協(xié)“翰墨薪傳工程”專家團由豐富教學經(jīng)驗的書法教師、書法家組成，負責培訓的指導與評估，制定與修正培訓方案和課程。各省市參照此專家團，負責本省市的具體培訓工作。

“翰墨薪傳”國家級培訓旨在，加強中小學書法教師隊伍建設，提升中小學書法教學質(zhì)量，提升青少年的人文素質(zhì)和審美能力，促進對中華文化傳承工具——漢字書法的高度認同，提高書寫能力與藝術(shù)水平，讓古老的書法藝術(shù)代代相傳，推進中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)復興。

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