在一天中特別暖和的下午4點，新疆女孩庫乃·阿扎提會爬到家附近的山頂，連接網(wǎng)絡，開啟她特別寶貴的學習時光……

庫乃·阿扎提是東南大學計算機工程學院的一名哈薩克族學生。2月24日，東南大學開啟線上教學的..天，當大部分同學都在房間里等待上網(wǎng)課時，庫乃·阿扎提正站在山頂艱難地找信號。

線上“開學”一個月，庫乃爬了一個月的山。

來自新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)托里縣的庫乃，回家得先從南京坐四五十個小時的火車到烏魯木齊，再坐9個小時的長途汽車到托里縣，再坐3小時小車才能回到她在山區(qū)的家。

從南京到家，庫乃在路上足足花了5天時間。

牧民們的冬窩子一般都比較偏遠，只有附近的山頂上才有移動的信號，庫乃在家時，插著聯(lián)通卡的手機始終收不到信號。

線上“開學”那天，庫乃的手機沒有一丁點信號，她帶著媽媽的手機爬上了附近的山頂，連接上媽媽手機的熱點，才找到微弱的網(wǎng)絡信號。

靠著這一點微弱的信號，庫乃打開了直播，畫面一度是卡頓的，聽不到任何聲音。

雖然已是春天，但北疆仍然寒氣逼人，山頂還有積雪覆蓋。庫乃只能在一天中特別暖和的時候，爬到山頂連網(wǎng)上課。

庫乃的妹妹也在上網(wǎng)課，每天姐妹倆結(jié)伴而行。妹妹用的是移動網(wǎng)絡，在山頂能收到信號，這成了庫乃每天接收信息的“能量源”。

山區(qū)的信號不穩(wěn)定，天氣晴朗的時候信號會好一些，庫乃只需花20分鐘，就能在附近的山頂上找到信號。天氣不好的時候，尤其是下雪天，信號就會變得很弱，庫乃和妹妹得裹上兩件外套、在雪天里走上半個多小時，只能在更高一點的山頂，才能找到信號。

如果學習資料下載得快，作業(yè)發(fā)送得順利，庫乃和妹妹在山頂待上1個小時就可以回家了。但如果信號弱，姐妹倆還得多熬上一陣。

不管是晴天還是下雪天，庫乃總是堅持下載完課件、發(fā)完作業(yè)再下山回家。

2017年秋季入學時，庫乃本可以選擇基礎水平的民族班課程，但為了掌握更多的專業(yè)知識，庫乃還是決定跟著普通班一起上課。

由于基礎薄弱和語言問題，庫乃一度在計算機專業(yè)課程的學習中面臨極大的挑戰(zhàn)。

但她學習非?？炭?，在校期間總是宿舍里起得特別早、睡得特別晚的那個人。在老師的關(guān)心和同學的幫助下，庫乃攻下了一門又一門課程。

而這次在家，受限于網(wǎng)絡信號，庫乃無法參與線上課堂，只能憑借下載的學習資料了解課堂知識，學起來很吃力。

這學期有好幾門課的課件是英文的，這讓庫乃十分苦惱，“感覺像在讀天書一樣”。

遇到不懂的問題，庫乃也不能像在學校里那樣隨時問同學，只能記下不懂的地方，等到第二天上山上網(wǎng)課的時候，才能提問。

輔導員向?qū)W院、學校反饋了庫乃的情況。學院得知后，專門請任課老師進行課堂錄屏，為庫乃提供方便下載的學習資料，解答她學習過程中遇到的問題。

同學也積極與她進行遠程交流，把整理的課堂筆記、課堂討論記錄等學習資料發(fā)給她，幫助她課后自學。

令庫乃感動的是，任課老師在了解到庫乃英語水平有限的情況后，還特意翻譯整理好中文版本的資料發(fā)給她。

山頂沒有教室暖和，但這些善意的關(guān)懷，讓庫乃心里暖暖的。

3月24日晚上，庫乃線上聯(lián)絡時分享了一個好消息，“我家剛從山里搬出來，搬到了信號比較好的地方?！睋妮o導員不能理解，她又補充道：“我們是游牧民族，所以一年四季都搬家。”

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