接下來簡單分析一下雨棚設(shè)計的zui基本考慮因素，篷板的設(shè)計可以說是篷板設(shè)計中的一個關(guān)鍵點，簡單地說，篷板是物品四面的支撐，它的長度和相關(guān)厚度是根據(jù)篷板的總體規(guī)格和材料的近似重量計算出來的，由于雨篷板為雙向結(jié)構(gòu)，因此雨篷板的荷載與單向雨棚板荷載有很大的差異，因此，雨篷板的設(shè)計難度也較大，此外，在設(shè)計雨棚時，也應(yīng)考慮到相關(guān)用戶的實際使用需求，以及安裝區(qū)域的面積大小，只有綜合考慮各方面因素，才能設(shè)計出zui適合用戶的雨棚產(chǎn)品，滿足實用、美觀、裝飾等方面的要求。

同時，內(nèi)力及鋼筋的計算也能滿足結(jié)構(gòu)設(shè)計要求，屋面懸臂梁支撐在棚邊梁上，它需要承載一部分從棚邊梁轉(zhuǎn)移過來的荷載，在此情況下，需要根據(jù)相關(guān)截面的抗彎及抗剪強度進行合理的計算，在推拉雨棚設(shè)計中，這也是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，不同場地所需遮陽棚的尺寸、材料、形狀、長度等均有較大差異，當市場上越來越多的施工對象需要安裝推拉式雨棚時，使得公眾對雨棚的設(shè)計等相關(guān)信息十分關(guān)注，只有正確把握設(shè)計要點，才能讓自己收割到zui合適的雨棚產(chǎn)品。

為了解決雨天接送孩子的問題，教師們集思廣益，首先想到了"活動"的應(yīng)用可能性，利用雨棚移動方便、收縮靈活的特點，很好地解決了下雨天接送的問題，打破了天氣和場地的限制，活動雨棚的建立，不僅填補了校門口到建筑物之間的露天環(huán)境下被雨淋濕的不足，而且得到了家長的一致好評，相信這個辦法，以后會在各大幼兒園和中小學校園里普及開來，成為一道靚麗的風景，它仍然被廣泛使用，這種設(shè)備將被安裝在工廠的臨時倉庫、食品攤、物流商店、大型活動場所等。