符合感官統一的認知心理，增設屏幕導視媒介，導視標識在電子導視系統中可以補充更加具體的導視信息，如院系信息、樓層信息、教室的具體使用情況等信息，并且可以靈活更改因教學需要而臨時調整的校園空間使用情況，這樣可以大大彌補環境導視系統的不足，使導視系統傳遞的信息更加全面化，更加立體化，根據這些數據，我們可以更加合理地規定出導識牌的距離、大小、高低等要素，以便獲得較佳的閱讀效果，使人輕松愉快地辨別目標和方向，安全順利地到達目的地。

延續校園地方文化特色，導視系統的造型和顏色要體現校園整體性認知，與校園的整體形象相協調，與校園的建筑風格相統一，導視標識創建具有區域文化特色的導向系統；，導視標識系統的功能是識別與指示，這種功能有兩層含義：一是實際指示意義，指明場所、方位、道路和行為的動勢，如某大型商場的具**置、洗手間、停車場等；另一層是居民心理上的識別，標識系統設計的形式、造型、質感以及安置上應該體現出團體的文化或區域的文脈。

總之，在旅游景區導視的設計中，導視標識展示方式是以多個個體的形式出現的。這些形式是相互聯系的，每個景區導視標識的設計都統一在一定的區域內，它們的擺放位置和設計風格相互呼應。只有這樣，導視標識才能連貫統一。其次，所有景區導視系統的出現都要考慮到空間環境的特點。因此，在景區導視系統的設計中需要進行嚴格的規劃，設計者需要在設計前實際調查現場，從而更好地實現導視和指示牌的系統化。