展現(xiàn)人文關(guān)懷的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)校園環(huán)境，導(dǎo)視標(biāo)識氣候、陽光、植被等環(huán)境要素對視覺有一定的影響，對周圍環(huán)境等客觀因素的實(shí)地調(diào)查與模擬導(dǎo)入是必要的，冬秋季節(jié)環(huán)境多為枯黃的草坪樹枝，在環(huán)境導(dǎo)視標(biāo)識標(biāo)牌的顏色設(shè)計(jì)上應(yīng)選擇比較顯眼的鮮艷色彩，避免黃色系列；，由于網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，電子顯示屏也成為導(dǎo)視系統(tǒng)指示解決方案的理想設(shè)施，很多高校都有自己的校園網(wǎng)，網(wǎng)頁是師生查閱學(xué)校相關(guān)信息的平臺，很多新生或來訪者在實(shí)際到校前會先到校園網(wǎng)上查詢學(xué)校情況，所以增設(shè)電子導(dǎo)視系統(tǒng)是有必要的。

校園導(dǎo)視標(biāo)識標(biāo)牌的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念是將校園環(huán)境文化和精神文化更好的展現(xiàn)出來，一套標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、有效的校園導(dǎo)視牌系統(tǒng)可以將師生、來訪者無需語言就能瞬間識別校園，它的設(shè)計(jì)宗旨是能提升校園的文化底蘊(yùn)，導(dǎo)視標(biāo)識校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)要符合環(huán)境行為科學(xué)、人體工程學(xué)、生態(tài)學(xué)、美學(xué)，應(yīng)考慮人的行為特征和心理需求，校園導(dǎo)視系統(tǒng)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)人文關(guān)懷，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，根據(jù)校園人群分布和流動(dòng)特點(diǎn)合理安排導(dǎo)視標(biāo)識標(biāo)牌的位置、尺度，人與視線的距離，還要考慮其安全功能，只有這樣才能達(dá)到導(dǎo)視系統(tǒng)與校園人群行為模式的融合；。

總之，在旅游景區(qū)導(dǎo)視的設(shè)計(jì)中，導(dǎo)視標(biāo)識展示方式是以多個(gè)個(gè)體的形式出現(xiàn)的。這些形式是相互聯(lián)系的，每個(gè)景區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識的設(shè)計(jì)都統(tǒng)一在一定的區(qū)域內(nèi)，它們的擺放位置和設(shè)計(jì)風(fēng)格相互呼應(yīng)。只有這樣，導(dǎo)視標(biāo)識才能連貫統(tǒng)一。其次，所有景區(qū)導(dǎo)視系統(tǒng)的出現(xiàn)都要考慮到空間環(huán)境的特點(diǎn)。因此，在景區(qū)導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中需要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)劃，設(shè)計(jì)者需要在設(shè)計(jì)前實(shí)際調(diào)查現(xiàn)場，從而更好地實(shí)現(xiàn)導(dǎo)視和指示牌的系統(tǒng)化。