相關(guān)工作人員帶領(lǐng)我們漫游體驗了眾所周知的羊皮筏子，記者采訪了體驗了羊皮筏子的蘇旭昭男士，他說:“羊皮筏子是蘭州一種古老的水運工具。在以前從蘭州往下游的大峽、桑園峽等地，水流湍急，怪石嶙峋，稍有不慎，就會有筏翻舟覆之險，這些都要靠筏子客去掌控。羊皮筏子在人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧，F(xiàn)在每年夏天在黃河上都會有漫游體驗羊皮筏子，可以讓我們一邊欣賞黃河的美好風光，感受黃河風情”。在這層還有免費體驗的動感影院，參觀者可以免費觀看名為《金城蘭州》的4D電影。記者采訪了觀看4D電影的游客張麗紅女士，她說:“今天懷著愉悅的心情出來放松過周末，她也有幸來到蘭州城市規(guī)劃展覽館體驗了4D電影，通過對4D電影《金城蘭州》的觀看，讓她對蘭州的發(fā)展歷史以及整體狀況有所了解，讓她感受到蘭州的美好自然景區(qū)以及蘭州的風情”。規(guī)劃展覽館三層為大河之律重點區(qū)域篇。主要介紹蘭州新區(qū)、蘭州高新區(qū)及蘭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)展區(qū)的規(guī)劃建設成就。通過對這些區(qū)域的介紹，整體讓人感覺到這幾大區(qū)域的發(fā)展對鑄建美麗蘭州的重要性。規(guī)劃展覽館四層為大河之境縣區(qū)規(guī)劃篇和未來城市篇。

城市印象篇主要通過文字、圖畫以及視頻介紹了蘭州的城市的概況、友好城市等發(fā)展歷史，為參觀者展示蘭州的地理位置、行政區(qū)劃及氣候特征等基本概況；讓參觀者對蘭州的城市的整體發(fā)展有了祥盡的了解；歷史人文篇主要包含歷史沿革、金城攬勝圖、城池復原模型、歷史文化名鎮(zhèn)名街、史話蘭州、情系蘭州及文化遺產(chǎn)等項，呈現(xiàn)出蘭州悠久深遠的黃河文化，為參觀者開啟一段蘭州歷史人文之旅；建設成就篇主要包含測繪場景復原、橋梁文化大觀及城市發(fā)展強音等展項，建設理念與城市特色完美的融合，為參觀者全方位展示蘭州市的建設成就。戰(zhàn)略視野篇主要包含城市總規(guī)沙盤激光模型、蘭州市城市總體規(guī)劃及近期重大項目等展項，為參觀者生動展現(xiàn)蘭州市未來發(fā)展的宏偉藍圖；專項規(guī)劃篇主要為市域綜合交通系統(tǒng)規(guī)劃、水系規(guī)劃、南北兩山生態(tài)規(guī)劃、公共服務設施規(guī)劃及城市綜合防災規(guī)劃等專業(yè)規(guī)劃展示。據(jù)當時的工作人員王麗娟女士說:“暢達交通水晶數(shù)字沙盤對蘭州中心城區(qū)的綜合交通進行全方位、立體化的展示，展現(xiàn)出速度蘭州、活力蘭州、立體蘭州的城市形象”。

隨著校史展覽館的普及，越來越多的學校開始注重校園文化的建設，包括大學、中小學校在內(nèi)，很多院校都有籌建校史展覽館的準備和計劃。為什么要建設校史展覽館呢？對于學校而言建設校史館的意義又何在呢？校史館是學校的編年史，主要用于陳列學校發(fā)展歷史，以及展示學校辦學過程中不同時期校園面貌的重要場所。它作為校園文化集中傳播的平臺，能將校園的優(yōu)良傳統(tǒng)、校風校貌充分呈現(xiàn)在大眾的視野，幫助群眾更加充分的了解該學校的校園文化。其實，籌建校史展覽館意義主要體現(xiàn)兩個方面：即歷教育意義和歷史意義和。其一，教育意義體現(xiàn)在：校史展覽館作為校園文化傳播的重要載體，有利于傳承和發(fā)揚校園的優(yōu)良教學傳統(tǒng)，鼓舞學校師生共同進步，以飽滿的工作態(tài)度去迎接明天的挑戰(zhàn)。其二，歷史意義體現(xiàn)在：校史展覽館作為校園發(fā)展史的重要展示場所，是集中展示學校發(fā)展歷史、以及辦學過程中發(fā)生的大事件或者是過往所取得的成就和殊榮。