大正教育學(xué)校專(zhuān)門(mén)教育叛逆孩子的學(xué)校，通過(guò)心理輔導(dǎo)、感恩教育、勵(lì)志教育、體驗(yàn)式教育、社會(huì)實(shí)踐、愛(ài)心活動(dòng)等各種實(shí)踐方式來(lái)幫助孩子。 1、建立融洽和諧的師生關(guān)系。 因?yàn)閹熒P(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù)，這些同學(xué)平時(shí)應(yīng)該多與老師接觸，要盡量和老師之間建立一個(gè)平等、融洽的關(guān)系，多與老師溝通，多向老師請(qǐng)教。 2、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。 厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開(kāi)始目標(biāo)不要過(guò)高，過(guò)高的目標(biāo)容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，往往會(huì)欲速則不達(dá);當(dāng)然，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定。 3、進(jìn)行正確的歸因。 合理的歸因可以提高自信與堅(jiān)持性，而錯(cuò)誤的歸因會(huì)增加自卑和自棄等不良情緒。有些厭學(xué)的同學(xué)就是因?yàn)椴荒苷_地尋找自己學(xué)習(xí)失敗的原因而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感的。因此，學(xué)會(huì)正確歸因相當(dāng)重要。 關(guān)于更多叛逆期孩子的教育，家長(zhǎng)朋友可以來(lái)陜西大正教育實(shí)地考察，一起交流孩子的成長(zhǎng)教育。

我給大家?guī)?lái)孩子在叛逆期的四個(gè)教育方法： 其一，親子溝通多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。 別老是盯著孩子的某些缺點(diǎn)。 不要老是拿孩子跟別同年人去比，要知道人比人氣死人的道理。 其二，支持孩子的某些決定。 舉個(gè)小例子，孩子高興，說(shuō)將來(lái)要做企業(yè)家。 你就開(kāi)始挖苦諷刺，只會(huì)挫傷孩子的積極性。無(wú)論孩子決定的大小，我們都要用心對(duì)待。 其三，建立好的家庭氛圍。 孩子叛逆，很多時(shí)候與父母拉開(kāi)距離。 那么，我們必須平等、寬容、自省。 平等寬容適合建立好的家庭氣氛，自省有利于我們檢查自己的言行，有利于平等與孩子相處。 其四，遠(yuǎn)離打罵。 叛逆是成長(zhǎng)中的自然屬性。 不學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)就簡(jiǎn)單認(rèn)為是孩子變壞了，打與罵只會(huì)加大孩子與父母的對(duì)立程度。

家長(zhǎng)教育叛逆孩子的辦法： 1、小孩叛逆怎么辦：理解孩子的感受 不再把自己放在孩子的對(duì)立面，而是學(xué)著站在孩子的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。 2、小孩叛逆怎么辦：找出抗拒的心理原因 理解不等于不立規(guī)矩，不過(guò)在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出孩子產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。 3、小孩叛逆怎么辦：給情緒找個(gè)宣泄口。 教育專(zhuān)家認(rèn)為，很多時(shí)候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，如果孩子再發(fā)脾氣的時(shí)候不要責(zé)罵或體罰他。 4、小孩叛逆怎么辦：尋找孩子的良好表現(xiàn) 表?yè)P(yáng)能間接地讓孩子明白是非，所以要留心孩子的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。 5、小孩叛逆怎么辦：給孩子一定的自由 既然孩子處于逆反期，有些事家長(zhǎng)就不要再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓孩子享受民 ** 利。 6、小孩叛逆怎么辦：不處處約束 孩子就是孩子，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為最好“有所管有所不管”。