1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的對立面，而是學(xué)著站在孩子的立場用心去體會他的感受。 2、找出抵抗的心思因素。了解不等于不立規(guī)則，不過在給孩子立規(guī)則的時(shí)分，關(guān)于那些他始終很抵抗的規(guī)定，我不再不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出孩子發(fā)生抵抗心思的因素，再想方法處理。 3、給情緒找個宣泄口。教育專家認(rèn)為，很多時(shí)候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候父母不應(yīng)該再責(zé)罵或體罰他。 4、尋找孩子的良好表現(xiàn)。表揚(yáng)能間接地讓孩子明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表揚(yáng)。 5、給孩子一定的自由。既然孩子處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民 ** 利。 6、不處處約束。孩子就是孩子，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來處處約束他，對他的行為最好“有所管有所不管”。

大正教育學(xué)校專門教育叛逆孩子的學(xué)校，通過心理輔導(dǎo)、感恩教育、勵志教育、體驗(yàn)式教育、社會實(shí)踐、愛心活動等各種實(shí)踐方式來幫助孩子。 1、建立融洽和諧的師生關(guān)系。 因?yàn)閹熒P(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù)，這些同學(xué)平時(shí)應(yīng)該多與老師接觸，要盡量和老師之間建立一個平等、融洽的關(guān)系，多與老師溝通，多向老師請教。 2、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。 厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開始目標(biāo)不要過高，過高的目標(biāo)容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，往往會欲速則不達(dá);當(dāng)然，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵作用。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況來定。 3、進(jìn)行正確的歸因。 合理的歸因可以提高自信與堅(jiān)持性，而錯誤的歸因會增加自卑和自棄等不良情緒。有些厭學(xué)的同學(xué)就是因?yàn)椴荒苷_地尋找自己學(xué)習(xí)失敗的原因而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感的。因此，學(xué)會正確歸因相當(dāng)重要。 關(guān)于更多叛逆期孩子的教育，家長朋友可以來陜西大正教育實(shí)地考察，一起交流孩子的成長教育。

家長教育叛逆孩子的辦法： 1、小孩叛逆怎么辦：理解孩子的感受 不再把自己放在孩子的對立面，而是學(xué)著站在孩子的立場用心去體會他的感受。 2、小孩叛逆怎么辦：找出抗拒的心理原因 理解不等于不立規(guī)矩，不過在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，對于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出孩子產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。 3、小孩叛逆怎么辦：給情緒找個宣泄口。 教育專家認(rèn)為，很多時(shí)候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，如果孩子再發(fā)脾氣的時(shí)候不要責(zé)罵或體罰他。 4、小孩叛逆怎么辦：尋找孩子的良好表現(xiàn) 表揚(yáng)能間接地讓孩子明白是非，所以要留心孩子的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表揚(yáng)。 5、小孩叛逆怎么辦：給孩子一定的自由 既然孩子處于逆反期，有些事家長就不要再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓孩子享受民 ** 利。 6、小孩叛逆怎么辦：不處處約束 孩子就是孩子，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來處處約束他，對他的行為最好“有所管有所不管”。